一、护理专业

培养目标：

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的内科护士、儿科护士、急诊护士、外科护士、社区护士等护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：

人体形态与结构、生物化学、病原生物与免疫、生理学、病理学、药理学、健康评估、基础护理技术、内科护理技术、外科护理技术、儿科护理技术、妇产科护理技术、急危重症护理、护理礼仪与沟通技巧、护理导论、中医护理技术、营养与膳食、护理心理学、五官科护理技术、康复护理技术等。

二、护理专业（老年方向）

专业背景：本专业是中德合作盘锦双元培育项目。中国已经进入老龄化社会，老年人口的快速增加，特别高龄老人和失能老人年均增加100万的增长速度，对老年人的生活照料、康复护理、医疗保健、精神文化等需求日益凸显，养老问题日趋严峻。中国政府高度重视和解决人口老龄化问题，积极发展老龄事业，初步形成了政府主导、社会参与、全民关怀的推动老龄事业发展的工作格局。

政策支持：2015年9月，中国国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部、国家开发银行联合研究制定了《老工业基地产业转型技术技能人才双元培育改革试点方案》，旨在建立产教融合、校企合作的双元办学模式。由地市级人民政府结合地方自主推动方案实施，有关中央、省级职能部门出台配套支持政策措施。盘锦市申请并成功获批老工业基地产业转型技术技能人才双元培育改革试点城市。

培养模式：培养具备尊老、敬老、爱老的职业素养，掌握本专业知识和技术技能的高级护理专业人才。专业课采用全新的理实一体化教学模式，在学习护理专业知识的基础上，增加老年护理方向的专业知识、技能的学习。以学习领域为主线，培养学生实践动手能力、沟通协调能力以及解决实际问题的能力。

学习领域：

1. 根据解剖和生理生化特点，按照个人情况和情境对病人进行护理

2. 根据免疫功能和病理变化的特点，对病人进行用药护理

3. 根据个体护理需求运用基本技术对病人进行护理

4. 根据不同系统疾病对病人进行护理

5. 根据年龄特点对老年人进行护理

6. 对老年人进行日常生活照料和陪伴

7. 根据生病特点对老年人进行护理

8. 运用中医和康复技术对老年人进行护理

9. 对老年人进行临终照护

10. 对病人、老年人护理进行规划、执行、记录和检查

11. 进行指导、咨询和谈话

12. 医疗护理与老年护理的机构和组织

13. 医疗护理/老年护理作为职业

就业方向：在各类医疗卫生机构、养老机构、社区卫生机构等从事护理、预防保健、康复、照护等工作。

三、助产专业

培养目标：

助产专业主要面向各级医疗卫生机构，培养具有良好的职业素质，具备熟练的助产与基本护理操作技能和相应专业知识，具备保障母婴安全、促进优生优育的能力，能从事助产及母婴保健工作，适应助产岗位需求（也能从事护理工作的）高素质技术技能型专门人才。

主干课程：

人体形态与结构、病原生物与免疫、遗传与优生学基础、生理学、病理学、药理学、基础护理技术、内科护理技术、外科护理技术、母婴护理、急救护理技术、高级助产技术、健康评估、预防医学、护理礼仪与沟通技巧、护理导论、营养与膳食、传染科护理、护理心理学、五官科护理技术等。

四、康复治疗技术专业

培养目标：

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具有强烈的社会责任感和良好的公民修养，对工作、社会积极、认真、负责的态度；具有良好的职业道德和艰苦创业、爱岗敬业的职业素养，能够守法自律；具有良好的心理素质和健康的体魄，较强的创新意识、就业能力和可持续发展的能力；具有本专业必备的基础理论知识和专业知识、较强的从事本专业领域实际工作的基本技能和职业能力、较快适应临床一线岗位需要的实际工作能力，主辅修课程及实训环节考核合格，操行评定合格。掌握康复功能评定和各种康复治疗（包括传统康复治疗）技术，能够开展临床康复服务。

主干课程：

生理学、病理学、运动学基础、康复医学概论、礼仪修养与人际交往、诊断学、内科学、外科学、中医学、预防医学、急救医学、医学影像诊断学、康复评定技术、中国传统康复治疗技术、理疗因子治疗技术、言语治疗技术、疾病康复、康复心理学、神经康复学、康复护理技术、社区护理等。

就业岗位：

（1）各级综合医院康复科室的康复治疗岗位；

（2）专科医院如儿童医院或妇幼保健院、精神病院或脑科医院，以及康复专科医院的康复治疗岗位；

（3）社区卫生服务机构的康复治疗岗位。

（4）特教学校或福利院康复治疗岗位；

（5）养老院康复治疗岗位；

（6）省、市或县残联康复中心。