我学院在辽宁省示范专业建设的带动下，初步建成了教学与实训一体的医疗护理学院实训中心。该中心具有各种功能完备的护理实训室，是护理专业学生的主要实训基地，主要完成护理学基础、内科护理、外科护理、母婴护理、急救护理、健康评估等护理临床课程的校内实训教学任务，是学生进入临床实习巩固理论知识、训练基本操作技能、培养职业素养的重要基地。

   医护实训中心坐落在医疗护理分院一楼、二楼、三楼，总占地面积有3000余平方米，设备总值有600多万元，设有基础护理理实一体化实训室3间、急救理实一体化实训室1间、健康评估实训室2间、解剖理实一体化实训室3间、康复模拟实训室1间、新生儿理实一体化实训室1间、模拟ICU病房1间、护理礼仪实训室1间和模拟手术室等等，承担基础护理、临床护理及解剖学、生理学等多学科所有的实训项目。其设施条件处于国内高职院校领先水平。

   护理实训中心包括16个实训功能区，有ICU重症监护实训功能区、急救实训功能区、Sam3G模拟人实训功能区、康复实训功能区、护士站实训功能区、无菌操作训练实训功能区、基础护理实训功能区、形体训练实训功能区、护理训练室实训功能区。基础护理示教室实训功能区，解剖实训功能区，护理理实一体化实训功能区，手术室实训功能区，母婴室实训功能区，分娩室实训功能区。开设实训项目涉及护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、健康评估、模拟手术、各种急危重症病人的救护和监护。各种设备品种齐全，使学生尽早尽快将所学理论知识与技术转化为专业实践能力和从事护理职业的本领。开辟了护理及医学专业“教、学、做、产、研五位一体的教学模式。

   护理实训中心坚持以人为本的理念，具有环境仿真化、设备现代化、教学多媒体化、资源共享通用化的特点，致力于培养学生科学的工作态度、严谨的工作作风、牢固树立爱伤观念和服务意识，使学生具备良好的护士职业道德和职业素养，以促进学生全面系统地掌握基本知识和基本技能，掌握并运用护理程序，以满足病人的基本需要。

   各实训室功能介绍：

   1.ICU重症监护实训功能区

   重症监护室即Intensive Care Unit简称ICU.是各种急危重症实施集中的连续的强化监测，救治和护理的场所，配备了各种先进的精密的监护，治疗设备。让学生掌握心肺复苏、鼻饲、吸痰、输液、皮试、雾化、血糖监测等技术及常用抢救仪器的使用，包括心电图机、注射泵、输液泵、营养泵、心电监护仪、排痰机、呼吸机的使用、消毒等。熟练掌握技术，并严格遵循无菌原则完成各项操作。

   2.急救实训功能区

   本实训室通过网络化急救医学情景仿真训练系统对护理、助产专业学生进行常用急救技术的训练。要求学生掌握心肺复苏技术、临床监护系统的及床旁监测技能、自动体外除颤器复律技术。

   3. Sam3G模拟人实训功能区

   可进行心肺复苏及创伤急救的训练和考核。实现瞳孔变化、颈动脉搏动、气道开放等各项功能。

   4.康复实训功能区

   运动疗法室配有PT床、PT凳、平行杠、起立床、三面治疗阶梯、牵引床等设施，主要承担脑卒中等神经系统疾病、骨折等常见骨关节病的运动治疗及学生的实训任务。

   5.护士站实训功能区

   护士站经过多年的发展，在结构和功能方面越来越突出，为了能够给需要帮助的病人提供及时的咨询和问诊，让其家属感到温暖和踏实，优质地服务在不断的完善，对于入院和出院的用户提供及时的登记和帮助。

   6.无菌操作训练实训功能区

   本实训室是学生进行无菌操作技术和隔离技术的训练。让学生掌握无菌技术基本操作、穿脱隔离衣及手的消毒。

   7.基础护理实训功能区

   本实训室是护理专业学生各项基础护理技术的训练。让学生掌握铺床法（备用床、暂空床、麻醉床）、搬运患者的方法（轮椅运送技术、平车运送技术）、各种卧位的安置、协助患者更换卧位、保护具的使用方法、患者的清洁卫生护理技术（口腔护理技术、头发护理技术、床上擦浴法、有人床换单法）、压疮预防和护理技术、生命体征的测量（体温、脉搏、呼吸、血压测量）、冷热疗法、鼻饲技术、女患者导尿术、灌肠术（大量不保留灌肠术、保留灌肠术）、给药技术（口服给药法、吸入给药法）、注射法（皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法、静脉注射法）、静脉输液与输血技术（密闭式静脉输液法、输血法）、药物过敏试验法、静脉留置针应用技术、各种标本采集法、洗胃法、吸痰法、氧气吸入法、尸体护理技术等各项临床应用技术。

   8.形体训练实训功能区

   形体训练是以培养良好形态的身体练习为主要目的，是学生进行护理礼仪技能提高的场所。同时重视形体的基础知识，从而达到形体美和树立良好的内在气质。该实训室配备了形体教学所需要的把杆、墙面镜、塑胶地面等教学设备。

   9.护理训练室实训功能区。

   护理专业学生进行外科常用护理技术及急救技术的训练。让学生掌握常用器械的识别和使用、清创术、伤口缝合与打结技术、换药技术、止血、绷带包扎、结肠造口护理技术、胸膜腔闭式引流的护理。

   10.基础护理示教室实训功能区

   护理专业教师在此实训区内给学生演示实铺床法（备用床、暂空床、麻醉床）、搬运患者的方法（轮椅运送技术、平车运送技术）、各种卧位的安置、协助患者更换卧位、保护具的使用方法、患者的清洁卫生护理技术（口腔护理技术、头发护理技术、床上擦浴法、有人床换单法）、压疮预防和护理技术、生命体征的测量（体温、脉搏、呼吸、血压测量）、冷热疗法、鼻饲技术、女患者导尿术、灌肠术（大量不保留灌肠术、保留灌肠术）、给药技术（口服给药法、吸入给药法）、注射法（皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法、静脉注射法）、静脉输液与输血技术（密闭式静脉输液法、输血法）、药物过敏试验法、静脉留置针应用技术、各种标本采集法、洗胃法、吸痰法、氧气吸入法、尸体护理技术等各项实训技能。

   11.解剖实训功能区

   学生通过显微镜观察人体组织细胞的结构；在标本上识别人体各系统的结构及其解剖位置及进行基本生理现象的观察与测量。具体包括显微镜操作及显微镜下观察上皮组织、结缔组织肌组织、神经组织；各系统的解剖结构识记（运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感官系统、内分泌系统、神经系统）及血型鉴定、血液凝固的观察、听心音、测血压、视力、听力、色觉、瞳孔对光反射的观察。

   12.护理理实一体化实训功能区

   护理理实一体化教学是融理论、实践为一体的教学方法,改变了理论教学与实践教学相分离的传统教学模式和重理论轻实践的传统教学理念,它以素质教育为基础,以能力培养为本位,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。通过模拟医院某一区域对学生职业技能重点培养,并注重构成学生综合素质核心能力的培养。

   13.手术室实训功能区

   本实训室是护理专业学生进行手术室各项技术及管理的训练。要求学生掌握手术室的布局与管理、手术人员的术前准备系列技术、常见手术体位的安置、手术区域消毒与铺巾、手术器械台的管理等。

   14.母婴室实训功能区

   该实训室让学生掌握母婴室的功能及注意事项。包括母亲分娩情况及婴儿出生时评分情况。要求详细做好护理记录及入室登记,并检查新生儿出生日期、时间与新生儿脚印、母亲手印是否清晰,同时核对婴儿手圈,母亲床号、姓名及婴儿性别,填写婴儿床头卡、婴儿身牌,男婴红牌,女婴绿牌。

   15.分娩室实训功能区