学校教育的核心在于人才培养，而人才培养的核心在于课程建设。大力发展职业教育，就必须重视课程建设。课程项目化，是根据职业能力培养的需要，密切联系医院，将专业基础课程和专业课程的教学内容设计成具体技能的训练项目，根据项目组织实施教学与考核，使专业人才培养的能力目标得以实现。课程项目化的教学目标是护理知识与护理技能的综合培养，课程教学内容是与护理密切联系的学习项目与任务；教学方法强调学生自主性、师生互动性与成果应用性紧密结合。课程项目化是传统的课堂教学模式的重大变革，它不仅使课堂教学气氛变得更加活跃，而且从护理人才的角度使学生得到专业化训练，使护理技能与护理意识的综合培养找到了一条切实可行的途径。医疗护理学院教师积极响应学院号召，全心投入到了课程改革中，并顺利完成预定改革任务。

   医疗护理学院参加第二批课改的教师有：王艳华、张玉婷、肖靖琼、张胜凯、宋江涛、金莉、王丽莉、王术华、付静萍、郑敏娜、王丹、唐杨、张果、白柳。