为深入贯彻落实《中共辽宁省委高等学校工作委员会、辽宁省教育厅关于深入开展“千名辅导员万家行”活动的通知》精神，结合“两学一做”学习教育实践活动，积极践行社会主义核心价值观，以加强学工人员与家长的沟通，形成教育合力为出发点，深入了解贫困学生实际情况，促进学校教育与家庭教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。医疗护理学院党总支和学生处联合党支部开展了“家访永远在路上”的多彩党日活动。

   一、甄别家访对象，组织保障有力

   按照学校学生处要求，此次寒假家访四名学生。学院领导高度重视，组织召开学院学工人员工作会议，建立此次家访工作领导小组。此次家访对象采取以学生干部、任课教师推荐、个别交谈的方式，对所有贫困生的基本情况进行重新梳理，结合前几次家访过程中所发现的问题，慎重甄别选出四名家庭贫困又品学兼优学生确定为此次家访对象，他们是：1611班张萌同学、1613班石玉兰同学、1605班金煜同学、1510班穆雪彬同学。此次家访具体时间和居住地分别是：2017年1月6日、7日 锦州凌海市、葫芦岛建昌县；1月13日、14日本溪市。

   二、深入了解受访贫困生情况，为学生解决实际问题。

   1.石玉兰，2016级护理13班学生，辽宁省建昌县玲珑塔镇胜利村人，家里子女较多，她是大女儿，二女儿16岁，现在外地打工，挣钱供姐姐读书，还有两个妹妹分别7岁和8岁，现在在小学读书，家里只有五亩地，父亲做过手术，不能干重活，家里只能靠母亲一个人种地谋生。石玉兰比较上进，懂事，孝顺，没有因困难而放弃学业，从不向家里提出什么要求。上学期间食堂打工，为家庭减轻负担。通过与学生父母的交谈我们了解到，她的父母很开明，认为学习很重要，不管家里有多困难，一定支持孩子上学。并对我们的到访表示衷心的感谢和感激，希望孩子能通过我们的教育而成才！同时，他们也对孩子的成绩和品质很自豪。

   2.张萌，2016级护理11班学生，单亲，父亲于两年前因病去世，有个姐姐已经成家，家里有几亩薄田，母亲有慢性支气管，身体不好。我们一行刚到张萌家里时，她的妈妈就激动的哭了，说哪能劳烦学校的领导和老师来看我们，太过意不去了。我们的王艳华书记随即拉住张萌妈妈的手，说这是我们应该做的。况且张萌学习成绩优异，我们都支持张萌争取国家励志奖学金。张萌当场表示，自己会尽最大努力，报答父母和老师！

   3.金熤，女，2016级护理5班学生，辽宁省本溪市南芬乡赵家村人，家里三口人，父母都是朴实的农民，经济收入极少。

   他家住在大山里，一条蜿蜒曲折，又崎岖不平的土道是她们通向外界的必经之路。看到破旧的房子，见到年迈的爷爷，我们都哽咽了，眼泪在眼眶里盘旋，大家与老人进行交流和沟通，并告诉老人学院高度重视家庭经济困难学生资助情况和坚持每年对困难的学生减免学费政策。老人家握着邓处长的手激动地说着：“谢谢领导、老师们关心和照顾。

   4.穆雪斌，女，辽宁省本溪市平山区桥头镇河东村人。父母都是朴实的农民，靠种地维持家庭开销，收入微薄。母亲还有糖尿病，子宫切除，还有一个妹妹正在上高中。王艳华书记、陈平海副书记分别详细介绍了学校资助、顶岗实习等相关方案和政策，帮助学生和家长树立克服经济困难的信心和决心。随行的辅导员高德朋老师向家长们也介绍了学生在校学习、生活等方面的情况，结合家庭的现状，详细填写家庭情况问卷调查表，记录在册。同时大家都鼓励学生努力学好专业知识，学会感恩，同时希望家长能配合学校，及时与学生沟通交流，反馈学生情况，继续加强对学生的严格管理和要求，他们还对学生在学校学习、生活、行为等方面提出了一些要求和意见。决心共同将学生培养成才。

   三、舍身触地为学生，寒假家访亮点多。

   1、家访已经成为分院教育教学管理工作中的重要组成部分。

   2、通过家访进一步完善了分院对家庭经济困难学生的认定工作，使认定工作程序规范化、系统化和科学化，为下一次家访工作的开展打下扎实的基础。     3、通过家访，深入了解了学生家庭的实际情况，便于进一步有针对性的做好贫困生的思想政治教育工作和贫困生的动态管理工作。

   4、通过家访，让学校与家庭之间产生了互动，促进形成学校教育和家庭教育的合力。

   5、通过家访，让学生家长更加深入的了解了国家和学校的资助政策。

   四、成绩面前不骄傲，继续前进思不足。