根据教育部办公厅文件《关于做好当前传染病防控工作的通知》和辽宁省教育厅《转发教育部办公厅关于做好当前传染病防控工作的通知》文件精神，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常秩序和社会稳定，特发此宣传资料，希望各系加强对有关人感染H7N9禽流感预防知识的学习，积极开展宣传教育工作，防止H7N9传染病的传播、蔓延。

一、高度重视，加强学生对H7N9禽流感的认识。

   1、什么是禽流感？

   禽流感病毒属正粘病毒科甲型流感病毒属。依据其外膜血凝素(H)和神经氨酸酶(N)蛋白抗原性不同，目前可分为16个H亚型(H1～H16)和9个N亚型(N1～N9)。禽甲型流感病毒除感染禽外，还可感染人、猪、马、水貂和海洋哺乳动物。此前感染人的禽流感病毒亚型为H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3；此次报道的为人感染H7N9禽流感病毒，该病毒为新型重配病毒，其内部基因来自于H9N2禽流感病毒。从家禽、鸽子中分离到的H7N9禽流感病毒是一种全新的病毒，与人体中分离到的病毒高度同源，此前在国内从未分离到。

禽流感病毒普遍对热敏感，对低温抵抗力较强，65℃加热30分钟或煮沸(100℃)2分钟以上可灭活。病毒在较低温度粪便中可存活1周，在4℃水中可存活1个月，对酸性环境有一定抵抗力，在pH4.0的条件下也具有一定的存活能力。在有甘油存在的情况下可保持活力1年以上。

   2、H7N9禽流感的流行、传播与临床症状

   H7N9禽流感病毒来源不明、传播途径不清，不排除通过候鸟迁徙传入国内的可能；该病毒可以感染鸡、鸽子等禽鸟，对家禽呈低致病力，感染后没有临床症状，目前尚未发现猪感染该病毒。

对人的传染源目前尚不明确。现尚无人与人之间传播的确切证据。

人的临床表现：一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，出现呼吸困难，可伴有咯血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。

二、做好预防工作，提高学生自我防护能力。

   禽流感是一种急性呼吸道感染性疾病。对主要是从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，烹饪的人员，以及在发病前1周内接触过禽类者等高危人群，应注意自我保护。

   1、积极采取预防措施，消除疾病发生与传播的隐患

   一是勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等呼吸道传染病。出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人。此外，还要特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。

   二是要严格落实各项食品卫生制度和措施，改善环境卫生。

   三是加强学校生活饮用水源的管理，严防各种食源性疾病的发生。加强对水源的监控与检测，教育学生不喝生水。

   2、通过多种形式和渠道，教育学生养成良好的个人卫生习惯。

   ⑴避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

   ⑵注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。

   ⑶避免接触生猪或前往有猪的场所。

   ⑷避免前往人群拥挤场所。

   ⑸咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

   ⑹如出现流感样症状（发热、流涕、咽痛、咳嗽、头痛、呕吐、腹泻），应立即报告卫生所（就医时应戴口罩），并向市公共卫生机构说明。

   利用班会、校园广播站、板报等形式，向学生讲解人感染H7N9禽流感预防知识。并关注学生的身体健康状况。积极开展多种形式的体育运动，鼓励学生课间到室外进行适量活动，积极开展课外体育活动，提高身体素质，增强抗病力。引导和鼓励学生科学饮食、健康生活。

   3、建立健全学院传染病疫情监控与报告制度，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。